Strategisch opleiden en leren in organisaties

Organisaties worden steeds meer gedwongen te veranderen, waarbij niet meer kan worden volstaan met het nabootsen van de concurrent. Kerncompetenties vormen de basis voor het formuleren van een strategische uitdaging. daarbij hoort een specifieke vorm van human resource development (HRD): strategisch opleiden. Strategisch opleiden wordt geïnitieerd en (top-down) gestuurd vanuit de organisatie. Medewerkers worden mobieler en zijn nadrukkelijk bezig met het realiseren van eigen aspiraties. Zij hebben steeds vaker persoonlijke 'strategische motieven' voor het identificeren en ontwikkelen van eigen competenties. Deze vorm van HRD wordt aangeduid als strategisch leren. Strategisch leren wordt (bottom-up) gestuurd door de individuele werknemer.

In dit boek staat de dynamische relatie tussen strategisch opleiden en strategisch leren centraal. Het bevat de theorie en de praktische tips die nodig zijn voor het inrichten van dergelijke leerinfrastructuren binnen moderne organisaties. Hierbij is niet alleen ruime aandacht voor klassieke inzichten uit het vak opleidingskunde, maar ook voor trends als kennismanagement, competentie-assessment, development centers, individuele ontwikkelingsplannen, action learning en management development.

Auteur(s): Gerard Bergenhenegouwen, Harm Tillema, Erik Mooijman; uitgever: Noordhoff Uitgevers; taal: NL; bindwijze: ingenaaid.

Rubriek: Personeelsmanagement; trefwoorden: Kennismanagement, Lerende organisatie, Opleiding

Nu direct bestellen: Strategisch opleiden en leren in organisaties prijs: € 49.45

Meer boeken over Opleiding

Actuele boeken over Opleiding

Het kind en het badwater
Onderwijsinstellingen vernieuwen hun onderwijs om beter aan te sluiten bij de leefwereld van de lerenden en de behoefte van de samenleving. Sleutelwoorden daarbij zijn: motivatie, zingeving, adaptief, competentiegericht en innovatief.

Organiseren van leerwegen
Dit boek van Ferd J. van der Krogt gaat over de strategieën van medewerkers bij het organiseren van hun professionele ontwikkeling en de ondersteuning die hen daarbij vanuit de organisatie en door managers en leeradviseurs wordt geboden.

Tweedehands kennis
"Hoe zouden gedachten en opvattingen ontstaan? Bedenkt u alles zelf, of neemt u ideeën van anderen over? Is dat stelen, lenen of hergebruiken, interpreteren of laten inspireren? Misschien kunt u met die gedachten en opvattingen pas echt werken als ze een deel van uzelf zijn.

De verleiding weerstaan
Toen de Britse klimmer George Mallory in 1924 de vraag kreeg voorgelegd waarom hij de Mount Everest wilde beklimmen, luidde zijn antwoord simpelweg: 'Because It's There'.

Reviewingtechnieken
In de trainings- en opleidingswereld is het evalueren van de leerervaringen vaak een ondergeschoven kindje en het eerste wat sneuvelt bij tijdgebrek. Misschien herkent u dit.